幼儿园小班有什么区域？
1、日常生活区域
从孩子入园开始，教师就要给孩子在日常生活上教一些基本的自理能力，设置这个小区域的目的就是在生活安排上有一个自由活动交往的空间，还可以安排一些简单的收集整理的工作。
2、美术区域
孩子在进入班级后，教师在第一次谈话中进行简单的自我介绍，并且请每位小朋友自我介绍，相互认识后教师和小朋友一起做游戏，可以选取一些小玩具作为游戏的道具，在游戏结束后，可以将这些玩具归回原位并且收拾好，最后进行简单的清洁擦拭。
3、娃娃家区域
为幼儿提供一个模仿家庭的生活情境，设置这个小区域是为了让幼儿能够在游戏中进一步积累对生活的经验，促进幼儿的合作交往，通过游戏中学会以相应角色的态度和行为去解决问题。
4、建构区
为幼儿提供一个构造想象的空间，通过这个区域的活动，可以让幼儿丰富关于立体图形的空间概念，加强手指和手眼的协调能力，进一步发展整体的造型能力以及创造能力。
5、科学发现区域
为幼儿提供一个观察和发现自然界事物的地方，为幼了幼提供一些常见的科学材料，可以激发他们的探索精神，并且提高对科学探索的兴趣。
6、益智区
通过这个区域的教育活动，可以促进幼儿思维的有序化和逻辑化，发展幼儿的守恒能力和初步的推理能力。