儿童多动症预后？
1、注意力不集中，孩子做事有始无终，往往一边玩一边吃饭，边看电视边写作业，做事常常有头无尾；
2、冲动任性，情绪不稳，爱发脾气，有时甚至会打人、骂人甚至撕掉他人的作业本；
3、自控能力差，自我约束力太差，常无法按时完成老师布置的作业或学习任务，或是将作业本、书本遗失在学校或家里，令家长十分头痛。
4、学习困难，尽管智力没问题但存在理解及阅读能力障碍。表现为听不懂、记不住、难以完成作业及考试题目，成绩不稳定等情况；
5、语言发展慢，发音不清，词汇掌握少，言语重复，表达困难等；
6、行为刻板，出现吸吮手指、咬指甲、强迫性行为；
7、其他问题包括睡眠不好、吃饭挑食、不喜欢洗澡。 注意缺陷多动症（ADHD），也被称为“小儿多动症”，是儿童期常见的一类心理障碍。
一般男性患病率高于女性，比例约为(3－9)：1，主要表现为与年龄不相称的注意力不易集中、活动过度和情绪冲动，同时可能还有认知功能损害，如读、写、算能力较低。
如果怀疑孩子患有此病，需要及时就诊于儿科或儿童心理健康专业科室，进行全面的评估检查。在排除其他精神障碍的情况下，医生会对孩子的症状进行量表评估，并做进一步判定。
部分患儿可能需要做脑电图、头颅CT或者磁共振检查，以寻找可能的神经生理学异常证据。
目前对注意缺陷多动症的认知和治疗机制尚不明确。对于该病的治疗主要是对症处理，包括药物治疗和心理行为干预。其中药物治疗的目的是控制临床症状，促进患儿发育，缓解疾病进程。常用的药物包括哌甲酯和对乙酰氨基酚。
心理行为干预适用于所有患者，主要包括父母培训、集体训练、个体指导和家庭作业等综合形式。
除了积极的治疗和干预外，家庭和社会的支持、良好的教育和护理对于患者的康复也十分重要。 对于注意缺陷多动症的孩子，家长和老师要有足够的耐心来陪伴孩子，给孩子足够的安全感，帮助他们克服疾病带来的挑战。