如何提高小学数学课堂效率？
小学班主任，同时也是小学数学老师一枚~ 先分享一下自己的数学课。 上的是北师大版教材，三年级起点（现在改教材了不知道，以前是这三本）。 我自己有一个感觉就是不能只教课本上的内容，需要适当拓展一些知识，比如我在教小数乘法时，除了课本上的例1以外，还会给学生讲小数点移动引起变化以及乘法原理等知识（虽然书本后面有讲解，但是学生课后做练习用不到这些知识的，而且小学生抽象思维能力不够，单纯讲例题他们也是听不懂的，所以要适当拓展）。 另外上课时不会让学生感觉到一节课下来内容很多没学完，我会将知识进行整合，比如学习小数除法时，会将小数除法、除数是整数的除法、整数除法进行对比教学，这样学生不会觉得小数除法很难，同时也会让后面的减法计算变得简单。
我是喜欢找一些类似的题型让学生练一下的，而不是单纯的题目讲完就完了，毕竟练习是检验学生是否真正掌握知识的一个过程。 在作业批改时如果发现很多学生运算错误率比较高，我会将那些运算错误的学生名单打印出来发到家长微信群里面，让家长也注意孩子计算能力的培养（我比较反对打回去重写的做法，因为学生会有逆反心理，而且重写也不一定就能改正过来，我会比较注意提醒个别学生，如果是整体错误率高我会发清单给家长，提醒家长关注孩子的计算能力）。
再说说其他老师的课吧～之前听过一个名师的课，真的感觉好棒！我以后也要努力向那老师靠近。 那老师是直接把知识点放在黑板上的，然后让学生思考，如果学生答不出来她就直接写下去，一点面子都不给（我也是很佩服她的这种直爽的性格），不过这样能让大部分学生跟上去，对于学习能力弱一点的学生真的很好。 还有一种是传统一点的，老师在台上讲的起劲，学生在台下听的云里雾里的，这样的讲课方式我觉得适合年纪小一点的孩子，低年级的可能效果会比较好。 还有一种就比较另类了，听说某学校某个班级的数学教师请假（我不知道真假啊），然后学校又正在推行微课，所以这个班的数学课就变成了网络课程，学生带着平板听课，其实这也是一种创新啊，值得推广呀。