如何调动小学生积极性？
我们学校是市重点，所以学生素质较高，但我也曾遇见过这样的学生——课堂20分钟能完成的作业他偏要拖到课后做，甚至做不完就不吃晚饭出校门，家长打电话到我班主任那告状(因为我管的最严)，我找家长沟通后才知道原来这娃下午4点就放学了啊！回家后还写作业到9点多……这种效率不高且严重依赖老师检查的作业模式，导致这些同学越学越差，成绩上不去，自信心受挫，然后产生学习倦怠。
后来我改进教学方法，提高教学效率，减少学生课堂作业量，先让学生自主做完基础题，我再根据情况酌情增加难度，同时加强课后辅导和跟进，现在这些同学不仅作业质量高、效率快（只花半节课时间），而且进步明显，成绩上升很大，越来越有自信了，也渐渐克服了惰性。
因此对于题主的问题我认为首先要了解问题出现的原因，找到问题的根源才能“对症下药”啊！ 我个人认为可能是教师讲课过于枯燥，没有吸引力，学生听课兴趣不大，导致课后学生不愿意主动思考、记忆、练习。也可能是教师的课讲得很精彩，学生们很喜欢，但因为教师布置的课外任务太难，超过学生的承受能力，导致他们完成起来很吃力，从而丧失信心，甚至讨厌上课... 总之，找到问题根源很重要！
那么接下来就是要解决这个问题了，我觉得可以采取以下措施： 首先，教师需要多关注学生，发现他们的闪光点，给予他们肯定和鼓励，让他们对学习重新燃起希望之火；其次，教师可以通过设置小目标，给学生设一个“跳一跳就能摘到果子”的目标，一步步刺激学生的学习动机，逐步提高学生学习的自觉性和主动性；最后，教师还可以适当采用一些心理学上的小技巧来激励学生，比如赞美法、竞争法等等。